“以校为家”的日子

                 “以校为家”的日子

                             王忠义

        曾经很长一段时间，老师们是被要求做到以校为家的。吃要在校，大家吃一锅饭，特殊情况开小灶需经领导批准；住要在校，规章制度里写明每一位教师每周必须在校住足四晚（只允许请假回家一个晚上），每天早晚会有领导上门查巡登记。以校为家了，做为个人可以当作优秀事迹骄傲地写到自己的工作总结里去；学校呢，大小会上可能被当作先进典型加以表扬。

        以校为家，现在说起来可能令人难以理解，也很可能让不少人难以接受。但在当时教育条件下，它无疑具有积极意义，能够将广大教职员工凝聚在一起，确保教师有足够多的时间和精力从事教育教学工作，以期取得满意的教育教学效果。

        以校为家的日子里，许许多多的人和事给我留下了深刻的印象。

        刚参加工作的时候，学校里有位接班补员的男教师，城里人。没处对象时，他城里是家，学校也是家，哪里都无所谓，何况学校离城不过五六公里远。后来有了女友，几个月后结了婚，他安不下心了。怎么办呢？这位老师脑瓜子活，脚杆子勤，白日里跟大家处，天黑后跟大家熬，眼看着众人一个个熄灯就寢，他撒开两腿就往城里跑……第二天天还未亮，大家还在睡梦中呢，他已经从城里跑步到学校来了。这样，谁也无可奈何，因为抓不了“把柄”。

        其时教师队伍中，民办教师占了相当大的比例。民办教师主要吃的是工分饭，很难做到不兼顾家庭。每天放学后，如果学校没有任务和活动，同事们休息、娱乐的时候，民办老师们速速赶回家里，忙责任田地去。待到太阳落山，夜色降临，才一个个拖着疲惫的身躯返回学校晚办公。晚办公后，有的再悄悄回到家里去，翌日天蒙蒙亮，又悄无声息地来到学校。我出身民师，与民办教师们打过多年交道，对他们的处境有着深刻的了解，他们身在学校，心挂两头，很不容易。

        为了确保制度落到实处，除了学校早晚有查巡登记，区乡联校的领导们也不辞辛苦，常常夜里下校巡查。记忆深刻的是一所片完小，领导巡查时，老师们个个在校办公，领导前脚一走，一些老师以为“警情解除”，抽脚便往家里走。岂知领导战术多变，返身杀个回马枪，那些“不守规矩”的人立马现了“原形”。此后大小会上，领导们批评起人和事来便有了鲜活的典型。

        以校为家的日子，“苦”了一些人，但更多的是让人体会到小家庭里体会不到的乐趣。

        早晨，学校操场上，跑步的，单、双杠上运动的，打羽毛球的，个个身形矫健，生气勃勃。下午，室内打乒乓球的，室外打篮、排球的，叫好声、欢呼声此起彼伏。能吹拉弹的，一有空儿便尽着兴致，一曲又一曲；爱哼好唱的早就闻声而来，跟着曲子唱了又唱……

        赛事一个接一个。校内的，年级组与年级组，男单女单，男女混合；区乡联校组织的，校与校，乡与乡；部门之间联合举办的……大大小小、各式各样的赛事，极大地丰富了教职员工的业余生活，拓展了教师们的人际圈，提升了教师的个人与整体素质。

        曾经所在的语文教师组，特别有意思，每次学生考试阅卷后，老师们基本要聚个餐。餐费哪里来呢？有人想了个妙法。有多少人，备多少张小纸条，上面写上二、三、五大小不等的数字，将它们揉成团。然后大家任意选，捡到“二”的出资二元，捡到“五”的出资五元，以此类推。也有白条，捡到的白吃，一分钱也不用掏。大家把自己捡到的纸条轻轻发开来，然后你看看我的，我瞧瞧你的。“嘿，赚了！”运气好的说。“哎呦，又亏！”手气背的捶胸又顿足。一阵嘻嘻哈哈后，各自掏出几元钱来，边聊边侃，一起来到学校附近的店里吃上一顿。钱花得不多，大家吃得舒服，玩得开心。

        唱红歌是最最令人开心的事。晚办公结束后，紧张了一天的老师们，你一个我一个，自觉不自觉地聚集到某一位老师办公房（兼卧室）中，开启胡聊乱扯放松心情的话匣子。聊着扯着，有人随口哼起红歌来。一唱众和，你一曲我一曲，红歌会渐次进入佳境。《读毛主席的书》、《打靶归来》、《大刀进行曲》、《都有一颗红亮的心》、《共产党员时刻听从党召唤》……一阵阵悦耳动听的歌声从房间飞出，飘荡在校园上空。歌者激情澎湃，听者热血沸腾。无需点将，谁想唱就唱。无拘无束，唱到哪是哪。唱的唱，和的和。站的站着，坐的坐着。还有伴奏呢，敲的敲碗，拍的拍桌，碰的碰瓶，击的击掌，叮叮当当，嘭嘭啪啪。红歌声中，大家忘记了辛劳，增添了前行的勇气与力量！