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韵味深长 情意浓郁 ——歌曲《春天的怀念》赏析

作者:林日新 时间:2015/5/10 17:47:30 17039人参与 6 评论

韵味深长 情意浓郁

——歌曲《春天的怀念》赏析

                               武冈泉塘中学  林日新

怀念已故恩师、怀念仙逝长者的歌曲,最难能可贵的是既要“有感而伤”又要“感而不伤”、既要亲切自然又要真诚可信,在倾诉怀念之情的同时,应当让人真切感觉到逝者平凡中的伟大,真切感觉到怀念者积极向上的情怀。今年清明时节,笔者就从网络上听到了这样一首韵味深长、情真意浓的歌曲——《春天的怀念》。

这首歌曲是郴州、邵阳、株洲、北京四地音乐工作者联手打造,献给中国当代著名词作家夏劲风先生的。由青年词作者邓新峰、湖南省音协音乐文学委员会副会长周飞跃作词,湖南著名作曲家江晖作曲,总政歌舞团青年歌唱家王丽达演唱,八位歌唱演员伴唱。歌词通俗易懂、简洁明了,但含意深刻,感人肺腑。歌曲以“弯弯的小路,弯上了天边边,悠悠的白云,挂在那天边边,天边边那树红杜鹃,告诉我们现在是春天……”作为“引子”,渐渐进入诉说主题:“你说过,花开时,我们再相见,一起去看那绚丽的春天。可现在,遍地里,百花争艳,我却看不到你灿烂的笑脸!多么想,你还在,我们的身边,共同度过那一年又一年。多少次,在梦里,你又出现,我们拉着家常,开心地聊天。哦,你走了,为何走得如此突然?纷纷清明雨打湿了双眼。哦,你走了,为何走得如此安然?依依杨柳风拨动了思念。哦,你俯看大地、问遍群山,可曾见杜鹃烂漫、桃李满园?我仰望苍天、放声呼唤,只听见熟悉的歌谣,回响天地间。”

仙逝于2013年4月22日的夏劲风先生,系国家一级词作家,中国音乐文学学会常务理事,湖南省音协音乐文学委员会名誉副会长,《潇湘词报》创办人。创作了《礼貌歌》、《古丈茶歌》、《东方姑娘》等词作八千余首;创作过《杨开慧组歌》、《工人组歌》和《潇湘神韵》、《银铃阿妹》、《好人好报》等声乐套曲、组歌30多部。曾获国家“五个一工程奖”、文化部“群星奖”、国家广电总局“金鹰奖”、中国音乐“金钟奖”等诸多奖项。中央人民广播电台曾以《劲风,在词坛上鼓荡》为题,对其学术生涯及艺术成就向海内外专题推介达一个小时。

两年后,清明节前夕,夏劲风老师的学生邓新峰从郴州赶到株州为夏老师扫墓,江晖与之同行,他俩边走边聊,回忆起夏老师的教诲和关怀,回想起与夏老师生活和工作的点点滴滴,特别想写一首歌来怀念老师,遂由邓新峰执笔写了初稿《怀念》,数易其稿后,他俩感觉到仍然不能表达自己内心的感情,于是,江晖就把歌词发给了同是夏老师学生的词作家周飞跃。周飞跃早就想写首纪念老师的歌了,想不到天遂人意——他仔细研究了《怀念》,打算用对话、呼唤的方式表达对老师的情感……经过两个夜晚的仔细斟酌、反复推敲,他又三易其稿后才把稿子改为《春天的怀念》发给作曲家江晖。江晖一看拍案叫绝,立即投入紧张的创作之中,待他创作完毕时,猛然想起自己曾与夏老师合作的那首歌颂山村教师的《天边边那树红杜鹃》,于是他就在伴唱中用那首歌词作“引子”:“弯弯的小路,弯上了天边边,悠悠的白云,挂在那天边边,天边边那树红杜鹃,告诉我们现在是春天……”这样一来,整个歌曲就成了师生共同创作出一首师生情深的“颂师曲”,让主题升华成赞美所有师长的颂歌。

主歌的第一段,“你说过,花开时,我们再相见,一起去看那绚丽的春天。” 开头这几句歌词像学生在向老师倾诉,平白如话,然而,话句一转“可现在,遍地里,百花争艳,我却看不到你灿烂的笑脸用“可”、“却”一转,点明了“老师”已不在身边。第二段,则表述学生的思念之情:“多么想,你还在,我们的身边,共同度过这一年又一年。多少次,在梦里,你又出现,我们拉着家常,开心地聊天。”在跟随“老师”学习的美好岁月里,几多收获,几多教益,几多快乐,几多温馨,几多幸福……然而,如今一切不复返存在了,不禁令人悲从心来!

之后,则带有几分“埋怨”的口吻与老师对话:“哦,你走了,为何走得如此突然?纷纷清明雨,打湿了视线;哦,你走了,为何走得如此悄然?依依杨柳风拨动了思念。”一个“突然”说明老师去得毫无预感,让亲人和学生们毫无思想准备。虽说“人生七十古来稀”,可现在七十才是“小老年”,正是创作的大好年华,还有许多的歌曲等待老师去创作,还有许多学生等待老师去教导和扶持,所以学生们非常悲伤的同时,又在“责怪”老师。然而,令人欣慰的是夏老师走得很“悄然”,很平静,没有痛苦。他不是逝世,而是驾鹤西去,已登仙界,成为天国的“作词大师”了。此节两句“纷纷清明雨”、“依依杨柳风”皆是化用古诗,用“清明雨”、“杨柳风”这两个具有特殊意义的意象增添了词的文化蕴含,拓宽了词的境界……可谓匠心独运。最后几句歌词,是作者的想象、怀念。因为思念太久、太浓,学生仰望苍天似乎看到夏老师的在天之灵,也在留恋人间,在默默关注着自己的学生:“你俯看大地、问遍群山,可曾见杜鹃烂漫、桃李满园?”而学生则“我仰望苍天、放声呼唤,只听见熟悉的歌谣,回响天地间。”歌曲结束前,再一次重复“引子”部分的歌词——“弯弯的小路,弯上了天边边……”余音不绝,韵味深长、情意浓郁——学生明白了,学生欣慰了,学生坦然了,夏老师,您在天庭过得很快乐,过得很充实,过得很幸福……这正是学生的企盼,学生会谨记您的教诲,接过您人生的接力棒,沿着您所开拓的音乐之路勇敢的走下去……

全词虽然是一曲怀人之词,给听众一种畅快的诗意的表达,温馨的语言、明快的节奏、轻松的情感融合在一起,让人获得一种畅快淋漓的感情渲泄和美的艺术享受,似专为恩师夏劲风而作,又似在怀念业已离开我们的亲人和长辈,故而提升了歌曲的艺术意境,拓展了歌曲的审美空间,从而扩大了歌曲的传唱面。

(作者系武冈市音乐文学学会会员、时政评论家、中学高级教师)

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资讯上传:林日新     责任编辑:武冈人网   

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