教育在线系列：比较

一直以来，我以在武冈二中读过六年初高中为荣，反而对所读过的重点大学并没有这种感觉。

许多人痛骂现在的教育，而一提起数十年前的二中，无不赞誉有加，那才是真正的学校啊。

如果做这样的比较，确实那时的二中是当之无愧的。你想想，一个年纪才６个班，不到４００来学生，怎么也是精英吧！要知道进现在一中，二中和云台的重点班有多难，而现在这些重点班加起来至少有３０个，将近２０００来人。也就是说，全市２０００名以内的学生有希望进重点班，而当年起码要５００名以内。

但从另外一个方面来看，却也不尽然。以我的孩子为例吧，以我对他的考察，他对知识的掌握差不多能和我当年相当，在英语上还应该比我当年更好。也就是说，如果把我的孩子放在当年我所在的班级，他的成绩应该可以在前５名以内，换算成全市排名，至少也应该在前２００名吧！然而以孩子现在的成绩，根本达不到这个层次。应该说：现在的竞争更激烈了。

回想作为优秀学生的我当年，一天只上６节课。我从不在课间休息做作业，也很少在自习课做作业。一定是放学以后才做老师布置的家庭作业。我也很少有辅导资料，更别提去做辅导资料上的题目了。即便课本上的作业题，老师通常只布置三分之一让学生去做，还是容易的部分，对那些较难的题目，老师一般不要求。

再看看现在的孩子，一天上８节课，为了完成老师的作业，经常在课间休息做作业，并且这是老师的要求。自习课通常是被占用了，这还不说，晚自习也被老师占用。以前我们上什么历史，地理，政治，生物，纯粹是好玩，放松，现在连这类副课也有大量的作业。那些老师从来就没有计算过，一天布置下来的作业总量到底有多少？即便一个老师自己来做，我相信也要疲于奔命。至于课外辅导资料，就更离谱，总是某个时候蜂拥而来，老师会毫不手软地全部布置下来。

如此学习，我孩子掌握的知识怎么会不比我当年更高水平呢！所以从这个意义上来讲，撇开其他因素，现在的教学水平更高！但现在的学生确实也太辛苦。所以我怎么忍心去剥夺孩子上网的权利呢！一天总共才半个小时，这是他最放松的时候。所以我怎么忍心让孩子去学校寄宿呢！简直是与世隔绝，不见天日，扼杀人性。

我不敢说自己的预感很准，我和妻子潜意识里认为，让孩子有意无意地游离于主流之外，或许对他的成长更为有利。