行走亦是课堂，研学滋养童心

行走亦是课堂，研学滋养童心。

越来越多少年走出封闭教室，奔赴研学旅途，品鉴一方烟火风味，探访特色文化场馆，在沉浸式游历之中，习得书本难以承载的鲜活学识。2026年8月8日下午，一名四年级学生结束三星堆博物馆、四川科技馆研学之旅，返程回到武冈后，写下了内心真切感悟：旅途美食滋味绵长，游览体验趣味盎然，两座殿堂级场馆，让自己眼界大开、收获满满。一句质朴心声，精准诠释了研学实践独一无二的育人价值，也为新时代育人方式革新，带来深刻启示。

教科书可以镌刻历史纪年、记载文字史料，却难以复刻千年文明的真实场景。伫立三星堆博物馆，造型诡奇的青铜面具、体量雄浑的出土礼器，视觉冲击力绝非课本上静态插图所能企及。凝望一件件跨越三千年的古蜀瑰宝，孩子心底自然而然萌生一连串思考：古蜀先民栖息在怎样的生存环境？生产力原始落后的上古时期，先民凭借怎样超凡技艺，锻造出工艺繁复、造型精巧的青铜重器？源自内心的求知好奇，远比课堂被动接收知识点更有驱动力。冰冷的年份与文字，化作眼前可观赏、可探究、可追问的鲜活岁月，于无声处培育孩子的历史感知力与独立思辨力。

倘若三星堆，领着孩子溯流而上，触摸上古文明的璀璨过往；那么四川科技馆，则带着少年立足当下，仰望科技发展的浩瀚未来。汽车演化历程、未来交通畅想、中国航天跨越式发展成果，一系列可操作、可互动的科普展项，把抽象枯燥的数理原理、前沿科技知识变得直观可感。孩子亲手操作科学设备，亲身感知科技赋能生活的强大力量，切身领略我国航天事业举世瞩目的成就，一颗崇尚科学、向往创新、立志钻研的种子，就此悄悄扎根心底。

长期以来，部分家长与教师陷入认知误区，把学习局限于课桌与教室，轻视户外实践、实地探访的育人功能。殊不知，世间风物、街头烟火、千年古迹、科普场馆，处处皆是优质教育资源。研学旅行坚持寓学于游、寓教于乐，充分激发孩子自主观察、主动探索的主观能动性，让厚重人文底蕴、严谨科学精神缓缓浸润童心。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教书育人，既要守住课堂主阵地，夯实书本理论根基，也要主动为孩子搭建研学实践平台，创造走出家门、走出校门的游历机会。引导少年观古鉴今、知史明理，探科技之妙、向时代而行，以行走的课堂拓宽人生视野，让孩子们在回望文明来路、眺望时代前路的旅程中涵养格局、锚定志向，成长为兼具深厚人文素养与扎实科学底蕴的新时代接班人。

刘继文

刘继文，男，1955年4月生，湖南武冈人，中共党员，大专文化（西安统计学院），主任科员，曾任乡人民政府乡长、党委书记，政协经科委副主任，统计局副局长等职务。2015年6月退休后任统计局退休干部党支部书记、老科协统计分会会长，武冈市侨胞之家主任，彭城刘氏三房理事会理事长。