一位教育工作者的担当——《教育笔谈》

读一本书，读的是情怀，读的是如浴春风的指引。

我从事教育，自然会接触到关于教育的书籍。所以时隔两年，我重新拿起本土作家林日新所赠之书《教育笔谈》品读。读完之后，里面的内容，让我“震撼”。我有了迟读的悔意，不过今日读之也未晚矣。

《教育笔谈》是一本评述当今教育之著作。它为教育呐喊，这倒也符合作家林日新另外一种身份——中学语文高级教师。

  从社会，学校，家长，学生等方面来剖析当今教育的不足，同时也提出了相关的合理性建议。从事教育者读此书，能让自己有林日新老师——一位教育工作者的担当。

当今社会发展迅速，科技给我们的生活带来许多便捷。就这样，我们无意间抛弃了许多传统。比如纸质阅读。现在许多国民依赖于手机阅读，抛弃了传统读书方式，忘怀了公共阅读栏的功用。而作者却抓住了河北承德的社区，街道，广场，景点，学校分期建设公共阅读栏，来呼吁全国各地，让公共阅读栏重现身影。

近年来，乡村小学随着潮流倒闭，普通老百姓只会叹息，而作者却用独特的眼光，提出废弃的学校如何利用？不要让倒闭的学校变成猪场；也呼吁加强农村学校的投入，将学校建设成最具绿化个性校园。国家似乎听到了作者的呼声，这两年来加大对学校的投入。如我所在的稠树塘镇九年制学校，无论是从教学设备，文化内涵，还是初中扩建，都得到了国家的支持。

近几年来，国家，学校也加大贫困生扶持。放眼全国，从农村走出的学子很多，很多学生家境仍贫困，所以国家，学校在加大贫困生扶持时，一定要落实 “助学金”审核，同时授“家长”以渔。让家长改变思想，加强“就业技能” ，有关部门提供“就业岗位”。作者的数管齐下的方法，值得一学。

近年来，网上频频出现了少数老师师德师风败坏问题，这一下子就将“天底下最光辉的职业”蒙上了一层阴影。我只想对老师们说，我们既然选择了育人，我们就要多注意自己的一言一行，切记不做有损师德师风的事。我们要加强自己的文化素养，专业技能。不要像笔者口中所说的某一位老师一样：沉迷虚名，整日不务正业。作者也针对乡村老师的幸福感提出自己的看法——加大乡村学校的投入，提高农村教师的地位和待遇问题。这也是乡村学校挽留优秀教师的举措，值得一试。

近年来家庭教育出现很大问题。隔代教育，让孩子在溺爱中成长；家长背井离乡工作，无暇顾及孩子的健康发展。笔者也都提出了自己的看法。我的学生中，有许多就是留守儿童。对于这部分学生，当老师的一定要多关注，多给他们关爱，还要多于他们家长沟通，随时了解这部分学生的思想状况。不过这一点我还未做好，应从这时起，要用实际行动对留守儿童更多的耐心和信心。

纵观全书，林日新老师千言万语，为当之教育呐喊献策，我们作为同行者，可以此书鞭策自己。从事教育者一定要有如此担当——为教育奉献，为教育呐喊。这跟名利无关，只为昔日一颗纯净的初心！