聚焦校本研修 蓄能赋力前行

聚焦校本研修 蓄能赋力前行——武冈市展辉学校2026暑期校本培训纪实

苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”为推进师德师风建设、课程改革和教师专业发展，从8月21日起，武冈市展辉学校将进行为期三天的暑期校本研修系列活动。本次培训以“融合创新智慧，赋能教师成长”为主题，通过专题报告与育人故事分享相结合的形式，为全体教师带来了一场思想与智慧的双重盛宴。

上午：高屋建瓴明方向

21日上午九时，初中部主任王伟为全体教师带来了一场务实而深刻的动员报告。他首先详细解读了展辉教育集团“双新”暑期全员培训方案，并对本次培训提出明确要求，强调新时期教师研修的重要性，希望全体教师认清教育新形势，积极投身“双新”课程改革实践。

王主任的报告内容扎实、涵盖面广。在常规管理层面，他对年度招生工作进行了总结，宣布了新学期人员安排，并重点强调了消防安全、食品安全及校园餐饮卫生等底线工作，同时对舆情管控、招生纪律和教辅征订提出了明确要求，确保“双减”政策和“五育”并举真正落地。在学生安全与德育方面，“利剑护蕾”行动和上学期学生事件的教训被反复提及，提醒全体教师时刻绷紧安全这根弦。

在学科改革层面，王主任的讲话充满新意与思考。他提出教师要善于运用AI平台赋能备课，顺应教育数字化趋势；同时坚守“慢即是快”的教学理念，不能一味追求速度与成绩，要建立健康的师生关系，尤其注重后进生的培养。针对课堂改革，他提出了“无学生展示课堂——不合格教学做减法”的思路，主张因材施教：对基础薄弱的学生要夯实根基，对中等生则要关注个体差异。他强调“育人第一，尊重学生”，面对严峻的招生形势，要将其视为提升办学品质的机遇。最后，他公布了本学期导师制度和军训安排，并提出了十条提质核心方法，为学校新学期发展指明了路径。

下午：温情叙事话初心

如果说上午是理性的思辨，下午则是情感的共鸣。八位优秀班主任依次登台，分享了他们真实动人的“育人故事”。

与传统的经验介绍不同，这场分享有血有肉。老师们展示了班级活动照片、记录了成长瞬间的视频，一个个有名有姓的孩子、一件件真实可感的事例，串联起展辉班主任们的教育日常。故事里有面对后进生转化的耐心守候，有处理突发事件的机智果断，也有陪伴学生走出心理阴霾的温情时刻。这些故事不仅是实践的总结，更是教育思想的凝练与升华。

对分享者而言，这是一次深刻的反思，将鲜活的实践经验炼成了个人的教育哲学；对听众而言，则是一次心灵的洗礼和方法的启迪。现场的掌声与泪水，见证了这场分享带来的巨大能量。

优秀班主任的分享完毕，学校教师管理中心的曹孝宏主任上台作总结报告。他说第一天的校本培训非常成功，既有宏观政策的精准解读，又有微观实践的智慧碰撞。它为全体展辉教师蓄势赋能，激励大家在新学期以更专业的姿态、更温暖的情怀，走上有研究、有思考的幸福教育之路。

第二天上午，初中部有谢琳主任作了《抓实导师履职，深耕精细育人》的报告，对几年来，学校进行的导师制进行了回顾，也对以后的工作进行了设想要求和布置。

下午，刘小芳教师作为优秀班主任代表进行经验介绍，她的分享的经验报告《以“四心”育桃李，爱心润芳华》，让老师们受益匪浅，赢得阵阵掌声。

明天，校本培训将继续进行。