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灵台方寸

夜眼 2019-06-22 19:18
灵台方寸 我愿意,做蜡炬燃灰烬,只盼你,乘长风,破巨浪;我愿意,当春泥护娇花,只要你,三更灯五更鸡;我做到,春花化雨润物无声,只望你,百尺竿头更进一步。 夜幕星空,红笔沙沙作业本,虫鸣校园,灯影重重办公室。我知道,我的同行都还在奋笔疾书,他们或备课、或改作业、或阅卷……有时,夜风会带来灯下的细细喃语:嗯,有进步,作业认真多了。不错啊!这次考试成绩提高了这么多,真是看不出来。这小子潜力不错,明天要表扬。怎么样讲学生才能听容易懂呢?我知道,每一盏灯下都有一个为学生默默付出的高尚灵魂。他们是那样的执着,那样倾尽所能,那样的无怨无悔,那样的兢兢业业,为了教师这二字而恪尽职守。我知道,在每一划红笔下,都是燃烧着的激情,都是殷切的希望。桃李春风一支笔,校园夜雨十年灯。 拂晓未晓,睡梦正浓铃声起,将心比心,日常作息生物钟。宁静的校园开始沸腾,学生们蝴蝶穿花般找到自己早操位,班主任已经用他们那早已经嘶哑的喉咙开始吆喝:快点,快点,还有一分钟才开始做操,还可以记五个单词,三个词词,一句名言……这样的声音在操声上的各个角落此起彼伏。你看,三班的队伍又快又整齐,你看你们排的,二班的学生背得多认真,你再看看你们,你们是我带过最差的一届,我老脸都被你们丢尽了。这是忙碌的开始。天未亮的大街上匆匆赶路的只有二种人,一是老师,二是学生。一个为了浇灌,一个为了成长,一个为了梦想,一个为了成就梦想。所以,请吃瓜群众不要恶意的抵毁教师,因为,他们是最可爱可敬的人,请社会大众都给老师一些理解与关心,因为,是他们的努力,你们才可以无后顾之忧。 书声琅琅,少年智则国智,生机勃勃,少年强则国强。这是晨读,阳光羞羞,因为它发现学子们都比它起得早,薄雾冥冥,男思女读,进教室,如居幽兰之室,久面闻其香,感其勤,然后知雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。你的孩子天生就这么自觉的吗?不!是他们成为了学生之后才有这份自觉的。在你看到的每一个画面的背后,都倾注着无数教师的谆谆教诲,是谁?在举起火把照着学生前进的方向;是谁?在用生命铺就学生成长的阶梯。所以,请不要羡慕教师有二个长长的假期,这是用朝六晚十二换来的。 唐诗宋词,李杜诗篇八大家,明清小说,奇闻怪志四名著。郭、鲁、茅,巴、老、曹、冰心树理叶圣陶。语文的课堂里,飞扬着一个个鲜活的面容。语文老师带着学生在文学的殿堂里徜徉,感受着秦时明月,唐宋酒旗;感受着大漠孤烟,江南软语;感受着兴衰更替,汉家风骨。文化在静寞的空气中传承,空中荡起涟漪,时间好像停滞。悠扬的声音在教室回响,风动碎玉般。这是语文课,请不要说语文老师是书呆子,因为只有这样的书呆子教出的学生才不是呆子。 秦皇汉武,秦吞六国汉登基,唐宗宋祖,万里乾坤一局棋。三皇五帝始,尧舜禹相传……五千年历史传承,三万里河东入海,历史课里,时而有老师的引吭高歌,时面是老师的仰天长啸,时而是俺面长涕,从螺祖的蚕丝到丝绸之路,从霍去病的匈奴未灭何以成家到蒙古铁蹄踏平亚欧,从三公九卿到科举制。历史的长卷如同锦锻在教室里飞扬,神州大地,英雄辈出,一寸山河一寸血,多少个隘口有多少个悲欢。这是历史课,兴亡谁人定,盛衰岂无凭,一页风云散,变幻了时空。我要高声的歌颂历史教师,是他传承着中化的精魂。 ………… 如此种种,不一而足。 可是,当教师以其万丈的激情在讲台传道、授业、解惑的时候,却还有不和谐的声音传出,学闹、校闹,弑师……请相信,教师是最纯洁的职业,请相信,教师视生如子。要知道,教师不是万能的,要知道,手有长短之别。请给予,教师足够的尊重,请给予,教师应有的权利。老师身上已经背负着太多的枷锁,但是依然用倾城之爱在感动天、感动地。        
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