我的语文老师

我的语文老师

————记武冈市东方红小学教师戴小飞

作者：苏可欣  戴小飞　　来源：湖南省教育厅新闻中心

我的语文老师姓戴，今年三十出头。她个头不高，不足一米六，但身材苗条，匀称。时常穿着高跟鞋“噔！噔！噔！”地走入教室、奔向操场、踱进办公室。自然卷曲的头发在肩头有节奏地颤动，显得非常青春活力。她圆圆的脸庞上镶嵌着一双纯澈、明净的眼睛，时常流露出一份关切的眼神。她鼻梁不太挺，鼻头圆圆的，显得有点孩子气。一张樱桃小嘴只要嘴角往上一扬就会露出两个小酒窝来。乍一看，不像是位老师，倒像一个邻家小姐姐。

她的课有一股魔力，像磁铁一样深深地吸引着学生们。她的课与众不同，授起课来是如此温柔亲切。她总能用声情并茂、抑扬顿挫的朗读将我们带入课文中的情境中。她的朗读使我们一会儿来到了水之国、花之国、牧场之国之称的荷兰，一会儿又乘着咿呀作响的小舟在恬净、明洁的小巷人家流连忘返，一会儿又来到祖国北方的拥有“绿宝石”美誉的兴凯湖，去感受它如海般的辽阔和磅礴，耳畔似乎还传来鸥鸟的叫声。我们时而成了为寻找幸福鸟给西藏人民带去幸福的旺嘉，一路摸索着爬着雪山；时而成为了衣衫褴褛的灰姑娘，在妈妈坟前伤心地哭泣；时而成了俨然一家之主的路迪，勇敢地为保护奶奶做斗争。她就是这样让我们身临其境，感受主人公的喜怒哀乐，去感悟文本中的启示和道理。她教生字的方法也别具一格。她不像别的老师让我们反复地读，读得我们口干舌燥、声嘶力竭；反复地写，写得我们头昏眼花，精疲力竭。她总是启发我们用“加一加”“减一减”“换一换”的方法去记字形，有时还用编儿歌的方法记忆。譬如记“默”字，她会编出一句儿歌“一只黑狗不出声”。这样，我们不光记住了“默”的字形，还领会了“默”的意思，一举两得。她不把我们当成知识的容器，而是给我们“点石成金”的手指，不光让我们“学会”，还教会了我们学习的方法，使我们“会学”。就这样，四十分钟不再是很漫长，课堂不再死气沉沉，教室也不再被同学们视为牢笼。连最爱旷课的同学在课堂上也服服帖帖；最胆怯腼腆的蒋丽霞也能响亮地举手答问了。

戴老师的顺风耳和千里眼也很厉害。上课时，谁也不敢讲小话，吃零食。不过，我有时挺怀疑她的嗅觉有问题。就说那一次吧，邓烨军感冒了，只听她“哇——”地一声，一摊呕吐物就喷涌而出。只见桌上、地上全是，同时一股恶心的气味扑鼻而来，同学们一只手紧捏着鼻子，另一只手当蒲扇不停地扇着，恨不得戴上防毒面具。尤其是她的同桌，早把桌子拉开了一段好长的距离，怕被传染似的“退避三舍”了。只见戴老师却似乎闻不到任何气味，放下手里的语文书，三步并两步来到他身旁，帮他把桌子端到教室外的水龙头下冲洗，并倒了一杯温开水给他漱口，还从包里掏出纸巾小心翼翼地为他擦拭着嘴巴。那动作是那般轻柔，多么像一位母亲呀！在老师的带动下，同学们纷纷行动起来，有的盛来煤渣打扫地面，有的为他摆桌子，还有的关切地问候他。看到这一切，戴老师也露出了会心的微笑。

她就是这样，一心扑在学生的身上。在所有同学的眼中，她总是那么美，就连脸上那醒目的三、五颗雀斑也只是为她平添几分俏皮、增加几许亲近而已。同学们也挺听她的话，也许，这就是妈妈时常挂在嘴边的 “亲其师，信其道”吧！

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