随着改革开放的进一步深入,农村计划生育工作也已经上了新台阶,小学教育早已普及,教育已开始进入普及初中阶段。这样,前几年的村村办学已面临着新的课题。
笔者曾到农村做了一下教育调查,根据调查结果,我认为农村应当提倡邻近村寨联合办学。目前,一般村校在校学生人数并不多,给教育设施、师资配备等工作带来一定困难。我曾了解到一所村校几个年级在校学生总共才56人,可也得安排4名教师,这就势必要出现一个教师负责教两个年级的全部小学生课程的现象,那样,会更加增加教师的劳动强度,也给教学带来许多困难。然而,这4名教师守着一个偌大的村小学校,带着56名不同年级的学生毕竟也有许多难处。首先,教育设施难以配备好,本来紧张的教育经费要洒向每一个村小学校,分来无几呀!其次,按照学杂费的留取计算,全校也只有336元可支出经费。这336元却要包括整个学校一切办公费用和政策规定发给教师的费用(洗礼费、书报费、寒炭费、降温费等),真是巧妇难为无米之炊。再次,造成了超编制和师资庞大的现象。结果是领导犯愁、村里无法、教师为难、学生吃亏、家长骂娘。
若邻近村寨联合办学,则对教育设施、师资配备、教育教学等都有利。同时,也就不会存在缺教室和教师住房的困难。
1991年9月10日
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言宋
联合办学,也不能简单处理。有些偏远地区,学生不多,把学生集中到一块,如果他们不寄宿,而是跑通学,还是极为不便的。
416年前
钟文晖
事隔十七八年,现在不是到处还在说联合办学,整合教育教学资源、充分利用教育教学资源吗?
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