钟文晖

嘿嘿，楼主还是得先感谢美女。这个美女情，难还！再把旧照片修修。

呵呵，青松说的发照片批量上传，老汉我懂都不懂，哪还会发哟，我要发照片也是一张张发的。

果个倚窗听蝉咯人，越来越厉害得很哦，有诗句有照片，左右开弓、浑然天成，丫要港两句带，劳冇港哈，过不得意咯。

年轻人懂此东东者不多也，顶一下。 二请二请承当——二请承当，三请三请三召——三请三召；在天这腾云驾雾——在天者腾云驾雾。

不错 ！

4楼青松：
还是一张张地发，才发上来啊！
评论时间：2014-5-10 15:33:51
----------------------------------------------------------------------------------------老汉我看不懂，照片不一张一张发，还能一次发一个邮包到这里？

嘿嘿，老汉我随便瞎猜地弱弱地低声说一句：你妈随侍的老母亲你肯定是叫外婆而不是叫奶奶！

我们就是要鼓励学生深思、慎解。鼓励创新思维，从某种意义上来说，我甚至认为，创新是民族的灵魂。没有创新，哪有进步？当然，创新也得合乎逻辑，也得有理论根据事实根据，要言之有据。 不好意思，11楼12楼发的帖是跳闸了（咋的发不完、不连贯，跳跃式的）所以删了接着发。一发而不可收，恕我老汉多言了。不当之处，望诸位海涵！

这岂不是笑话？这不是在禁锢学生的思维吗？这符合素质教育的要求吗？从物体的自然现象说，冰雪融化以后是水，但是，从季节的角度、从文学艺术的角度而言，难道就不可以说“冰雪融化以后是春天”？

我曾一度接连发表过好几篇有关素质教育的文章，单从标题看就有《多向思维教育教学思想的探索与实践效应》、《素质教育呼唤大语文教学思想》、《大语文教学法的探索与思考》、《教育工作者必须增强创新意识》、《浅谈高中毕业班语文教学中的素质培养》、《新课程理念下语文教学初探》、《必须增强课堂教学的艺术性》等等，其中，我曾举了一个小学语文考试的例子：冰雪融化以后是什么？老师的标准答案是“水”，凡答“冰雪融化以后是水”的都得了分，答其他的均不给分。这岂不是笑话？这不是在禁锢学生的思维吗？这符合素质教育的要求吗？从