云中乘风

陈圆圆是那里的名人啊！
祝贺！

孔圣人是站在老师的立场。自家的孩子哪怕笨些，也是不敢放弃的。

造成高原现象的原因是多方面的。

在学习方法方面，学习阶段开始所用的方法，到高原期不一定再合理，所以当到了高原期，学习者要尽早探索适应该阶段的学习方法。另外，学习者的学习方法在使用过程中会逐渐暴露出缺点。
在个人意志方面，学习者学到一定程度时，会感觉到非常疲劳，学习动机会下降许多。这时就需要学习者坚持，保持强劲的动力系统。遇到困境时，具有攻关精神和百折不挠的勇气，有顽强的意志力，才能克服高原现象。有一位马拉松赛跑冠军说，我在跑步时，我每一时刻想念着的不是终点，而是怎么迈好眼前的下一步

“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。这种 “高原现象”的例子在现实生活中也不胜枚举。

期末读经考了99分。孩子所在班读经全年级第一。哈哈，全部时间都读经去了，语文只考了99分。（120分满分）

另外，我应该不比你年龄小！不过网上神马都是浮云啦！

我觉得在这样一个小小的乡情网站上，最好少用一些太过分的溢美之词，譬如“大师”啦！“德高望重”啦！听起来起鸡皮疙瘩。我不相信以中文语言词汇的丰富，会找不到真正合适的词来表达自己的敬仰和仰慕。“广告法”都规定不能用什么“世界第一”，“最什么的”，哈哈！

所以我觉得个性化教学应该是今后教育发展的方向。虽然我们的学校体制在这些方面建树甚少，但市场化的教育培训辅导机构能够弥补这一点。对于千差万别的学生来说，他们更需要的是导师吧！

我姨妹的迁户被卡住了。她那一家子的分已经够了，都榜上有名了，是一些细节上的问题。我是不感兴趣的，哈哈！

放心吧！能折腾得几天。就算再折腾，也不是这回事了。网络是最叫人健忘的地方。