全国巾帼建功标兵：武冈人马顺媛

 

 

马顺媛，女，回族，1965年10月出生于湖南武冈，1985年8月参加教育工作。大学本科毕业，中共党员，中学高级教师、特级教师、全国先进教师、全国巾帼建功标兵、贵州省小语会理事。现任黎平县教育局教研室小学语文教研员，黔东南州小学语文兼职教研员。

 

1985年，马顺媛怀着对教育事业的执着追求，从湖南武冈只身来到贵州省黎平县中黄乡边远闭塞的小里村田坝寨教学点，担任民办复式教学。田坝寨教学点坐落在半山坡上，校舍是借用居民不用的破烂木房，三面没有壁板，学校共有四个年级48个学生，就她一个教师，然而马老师在这样极其艰苦的环境下一待就是好几年。马老师平易近人、和蔼可亲、体贴家长、关爱每个学生。为了让学生免费入学，她利用周末休息时间组织学生开展勤工俭学活动。对家庭困难、面临辍学的学生，总是竭尽全力地给予帮助。

 

1993年，马老师由于工作成绩突出，组织上把她调到黎平城关二小担任毕业班语文教学兼教导主任工作。1996年7月9日马老师为了不耽误毕业班学生学习，她在领了二胎准生证的情况下去医院做了人流手术，一下手术台直奔教室，结果因大流血而昏倒在讲台上，被老师们送去县医院抢救，差点丧命。提起这事她爱人还在生她的气，但马老师从不后悔。

 

在课堂教学中，马老师总是以提高课堂教学效率为突破口，因材施教。她潜心钻研教材教法，她精心设计的课堂教学、热情活泼的教学风格、利用大量课余时间准备的丰富多彩的教具、亲切的永不消逝的笑容、活泼热情的语言表述、生动自然的形体语言使她的课堂独具魅力，极大地调动了学生学习语文的兴趣，成为学生最热爱的老师。她所任教的班级学生的学习成绩一直在全县名列前茅。马老师在担任城关二小教导主任工作期间，她狠抓教学常规管理，积极投身教学改革，潜心于“小学语文情境教学法”课题研究，2002年和2003年她两次参加全州“情境教学教学研讨会”，并在会上作经验交流。2008—2009年，马老师参加全国十一五规划课题“全效性学习”课题研究，她先后到青岛、上海、北京、天津等地参加学术研究，2009年1月，马老师在上海召开的教学研讨会上作点评专家应邀参加了会议。马老师积极探索上课艺术，注重教学的科学性、知识性和趣味性的巧妙结合，灵活运用“情境教学法”和“快乐教学法”教学，充分调动学生的学习积极性，教学成绩斐然。毕业班统考成绩连年及格率100℅，人均分80分以上，名列全县第一名。在指导学生参加省州各种作文竞赛中有86人次获奖。2000年马老师辅导学生参加“全国青少年读书活动征文竞赛”中有9人获奖，杨一钒同学获全国特等奖，马老师获“全国优秀指导教师奖”，马老师带领获奖学生代表到北京人民大会堂领奖。马老师把青春和激情挥洒于教育这片热土，通过辛勤耕耘，她成了黎平县小学语文教坛上的领头雁。

 

2011年，因工作需要，马老师借调教研室工作后，迅速转变角色，积极投身到教研工作中。她利用大量时间认真学习并研究新课程标准，结合自身教学体验，探索新教材的教育教学理论，坚持教研服务于教学，服务于教师的思想，努力完成好教研教改任务，充分发挥骨干教师的专业引领作用。几年来，她深入全县25个乡镇，126个村级小学进行教育教学现状调研，并写出了《高屯镇村级小学教育教学现状调研报告》、《岩洞镇村级小学教育教学现状调研报告》《双江镇村级小学教育教学现状调研报告》、《地坪乡村级小学教育教学现状调研报告》等很有价值的调研报告，为我县小学教育教学管理提供了重要依据，于是县教育局根据调研报告出台了《黎平县农村小学教学质量评价方案》。2014年她主持申报的《黎平县农村村级教师职业责任感行动研究》课题获得了州级立项，她和全体教研员一道正在寻找提高农村村级小学教学质量的突破口。

 

马老师为做好教研工作，下基层、进课堂、评教学、查常规、做课题研究。四年来，她为乡镇教师作新课标培训21场次，作毕业班语文复习讲座13场次，做作文讲座18场次，上示范课120余节，听评课300余节，写教研简报52期，主持教研活动和课题开题27次。编写语文期末考试卷36套，查阅教师教案1000余本，学生作业万余本，她指导青年教师如何备课上课、批改作业、辅导学生，她把自己的教学经验毫不保留地传给青年教师，使一大批年轻教师脱颖而出，成了县州级骨干教师、学科带头人。2011—2014年，马老师被州教育局聘请为“黔东南州干部培训基地教师”，四年里，她为全州农村教师做专题讲座11场次，培训教师5500余人，她通过《如何做个好教师》、《小学语文教师如何说课评课》、《作文教学指导》、《新课改背景下的班主任工作创新》等专题讲座，她的讲座深入浅出，使参培教师受益匪浅，每次培训结束，老师们都纷纷写出感受至深的心得体会。

 

近几年来，马老师先后撰写了《一年级识字教学方法初探》、《小学“语文情境教学”实验结题报告》、《浅谈小学语文教学手段的现代化》、《写作教学的情境创设策略研究》、《浅谈新课程改革下的课堂教学评价》等多篇教研论文，在州、省、国家级各项论文比赛中获奖或发表。她撰写的《例谈阅读教学中情境的创设》一文在全州小学语文情境教学研讨会上交流，并在《西部大开发》杂志2011年第2期上公开发表；《浅谈小学语文教学手段的现代化》一文获省级一等奖并在《语文周报》小学教师版2011年2月2日第5期上公开发表；《小学语文“情境教学”实验结题报告》一文获全国一等奖，并在《凯里学院学报》杂志2011年第2期上公开发表；《浅谈如何在小学作文教学中创设情境》一文在《贵州教育科研》杂志2011年第3期上公开发表。《创设情境 激发兴趣 提高写作水平》一文获2011年省级论文评比一等奖；《黎平县村级小学语文教学现状调研报告》获2013年黔东南州中小学优秀论文一等奖；《黎平县小学生课外阅读现状的调查报告》、《构建中小学高效课堂教学模式研究报告》均获2013年省级论文评比二等奖。2013年，她组织实施的课题《写作教学的情境创设策略研究课题实验结题报告》获州级教科研成果一等奖、获第一届贵州省中小学（幼儿园）教学成果二等奖。

 

此外，马老师还时刻关爱留守儿童，为留守学生送去慈母般的温暖。仅2012年争取外援，她为黎平县城关三小“留守儿童之家”捐赠图书上万册，书架20个，学生校服300套，学习文具300套，个人捐款累计2000余元。

 

一分耕耘一分收获，正是由于马老师时刻抱着一颗对学生、对家长，对学校、对社会负责的赤子之心，她一心扑在工作上，使她获得众多殊荣：2000年她被州委州政府表彰为“全州先进教育工作者”；2001年被教育部表彰为“全国优秀教师”；2011年被中华全国总工会表彰为“全国巾帼标兵”，2011年被贵州省人民政府授予“贵州省特级教师”荣誉称号，同年被黔东南州人民政府确定为“州管专家”。她的事迹先后在黎平电视台、黎平侗乡网、黔东南日报、黔东南州教育网、中国民族广播网等媒体专题报道。

 

马老师29年如一日，始终怀着对党的教育事业高度负责的事业心与使命感，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。如今，年近50岁的她依然精神振奋，怀着饱满的工作热情，一丝不苟地耕耘在黎平县教育事业这片热土上，她用“田坝青禾”命名自己的新浪博客，每天抽空写教研博文，她用这样的方式谱写着更加灿烂辉煌的人生篇章！