美国、英国、德国、法国------麻国？

       乍一看，大家可能会以为我在这里说的事儿和国家有关，其实不完全是。 
       我说的前面这几个国家，不会有人不知道，不用我废话了。但最后怎么冒出来个“麻国”？这个“麻国”到底是哪个国家我想是没人知道的，就算请个地理学家来也没用，因为这里毕竟是地球，地球上现阶段好像还没有哪个国家叫“麻国”。那结论只能是：这个“麻国”不是国家，而是别的啥玩意儿。
       要是外地人不知道“麻国”是啥，那很正常，但人网里的朋友们大多是正儿八经的武冈人，是武冈人的话我想肯定是知道这个“麻国”的。“麻国麻国”，不就是青蛙吗？武冈话就是读作“麻国”的，当然，在武冈也有部分地方是读作“麻古”，反正也大同小异，就不多说了。 
        把这本来是指青蛙的“麻国”和国家扯在一起是啥意思啊？这不是“瞎扯”吗？
        也不完全是瞎扯，这个“麻国”也就正是因为带着个“国”字的读音，才有机会在这里很荣幸地和前面那几个大名鼎鼎的国家平起平坐的。
        是谁给了青蛙们这么大的荣誉呀？
        是我堂弟。
        堂弟比我小六岁。那年我大概是在上小学五年级吧，而堂弟还没到上学的年龄。（那个时候，农村里的孩子一般都是到五六岁时上一年学前班，然后就正式上小学了，不像现在的孩子都是三岁左右就上幼儿园，幼儿园要上三年）
        由于要忙地里的农活，所以每到星期天，或是平时下午我放学回家后，叔叔婶婶隔三差五会把堂弟带到我家，让我帮忙照看他，带他玩。因为是大哥哥嘛，有什么好玩的自然要让给弟弟玩了。像什么纸飞机、纸船、弹弓，翻板（也是用纸叠的，玩时放一个翻板在地上，拿另一个翻板把地上的那个打翻过来就算赢，男孩子都玩过的）、自制的水枪等等，这些他喜欢的玩意儿我都给他做过，那时候，堂弟就是一“用户”，而我就是他的“玩具供应商”。所以堂弟很乐意和我在一起玩。
       我记得那时的小学阶段好像是没有地理这门课程的，但我对姐姐的初中地理教科书却挺感兴趣，没事就借姐姐的地理教科书看，倒也知道了一些国家的名称。有一次，我想知道自己到底能背出多少国家名称来，于是一边在嘴里哼着“美国、英国、德国、法国……”一边扳着手指头数着，当时自然不知道还有印度、朝鲜、蒙古之类的不带“国”字也是国家。就在我背了几个之后再也背不下去、低着头冥思苦想的时候，正在一旁打翻板的堂弟停了下来，晃着小脑袋想了一会儿，然后大声对我说：“哥哥，还有麻国呀！你怎么把麻国给忘了呢？”我当时正在喝水，听了堂弟的话后我笑得鼻孔里都被呛了水。堂弟被我笑得莫名其妙，但他很认真地说：“哥哥，麻国也是国呀，我说得不对吗？”看着打翻板打得满头大汗、鼻孔下边还流着鼻涕的还没上过学的堂弟，我一时半会儿实在是跟他解释不清楚。
       多年以后，我曾经和堂弟说起这桩关于“麻国”的往事，堂弟说：“我说得没错呀，你想想，全世界带“国”字的国家也就那么几个，远没有不带“国”字的国家多，我小时候却能想出一个‘麻国’来，也挺不错呀！”我无言以对。