武冈市湾头镇泉塘中学 林日新
地势偏、规模小、生源差、师资弱……学校在各方面资源都较弱的情况下,该如何走出一条向上的路?10年前,重庆市江北区诚善中学等7所学校结成了“七校联盟”,经过10年探索,通过合作教学和共享教育资源,逐渐甩掉了“弱校”的帽子。(《人民教育》)
俗话说:“人往高处走,水往低处流。”多年来,教育资源不均的现象一直存在:超级中、小学的优势教育资源充足,优质生源日趋集中,强校更强;弱校优秀教师流失严重,生源质量一年不如一年,有时,能否完成招生计划都成了大问题,学校的生存也到了难以为继的地步。
强强正在联合,弱校之间更需“抱团”发展,在严峻的形势之下,重庆市江北区“弱校抱团”组成“七校联盟”, 经过10年探索,通过合作教学和共享教育资源,逐渐甩掉了“弱校”的帽子。
仔细分析,弱校“抱团”如何才能变强呢?弱校之所以为“弱”,一是地势偏,这是客观条件无可奈何;二是规模小,由于众多历史原因造成,难以短时间内改变;三是生源差,一时半会同样难改变;四是师资力量弱,优秀人才流失。
如此看来,要想弱校变强,在学校基本的硬件得到保证后,关键在于提高师资力量,吸引优质的生源,从而提高学校的教育教学水平。而提高师资力量,对于弱校来说,是不可能像强校那样从外校招聘(即掐尖)优秀教师,必须就地取材,从本校现有的师资力量出发,通过培训、相互交流、共同进步等方法来提高。
按照这个思路,重庆市江北区的“七校联盟”不仅在每学期初共同召开课改工作会,确定课改主题和内容,还开展中考考点分析、教研组建设、专家讲座、学校文化建设等多项活动。每学期末,“七校联盟”教师统一标准,集中阅卷。成绩出来以后,再开展学期末试卷分析会。
弱+弱+……+弱=强,“七校联盟”诠释并印证了“一根筷子容易断,一把筷子实难断”,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”等古代箴言,体现了集体的力量。
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林日新
谢谢“湖南叶落”先生的理解和点评。
287年前
湖南叶落无声
这做法强,农村学校可以推广。让农村学校走出一条新路子。
327年前
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