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“画“出了一种 善教促善学典范《衡阳晚报》

林日新 2021-05-29 20:37

“画“出了一种 善教促善学典范《衡阳晚报》(20210528)

 ■林日新

  摘抄文章、画出情景,用画画的方式做语文作业,这种“寓教于乐”完成作业的形式是长春某小学语文老师孙老师“创新之举”。每周一篇这样的作业,可以在语文课上当堂完成,也可以利用自习时间、阅读时间完成。近日,记者来到这所学校采访,看到学生们纷纷抬笔“画起来”,完成新一周的语文作业。

  说实话,笔者从教语文30多年,除了在课堂中的板书设计中运用过画(简笔画),从来没有把画画引入学生作业的念头。可当看到学生们展示出五彩斑斓的语文作业本时,笔者不禁拍手称赞:“用画画的方式做语文作业”这招确实新鲜!

  多年来,教育部门提倡教育改革,推广创新教学。然而,“寓乐于教”提高学生的学习兴趣,则是万变不离其宗要旨。教师乐教则能善教,教师善教则学生乐学,乐学则可激发善学。

  所谓创新教学,就要像孙老师这样,大胆地把画画引进作业,充分调动学生的主观能动性,让他们的兴趣得到保护,并激发出学习的积极性。亦或者,像其他老师一样,让学生们学习古诗的情景再现,尝试名著的重新解读,进行推理小说的全新演绎。只有鼓励孩子们的思维天马行空,让他们通过自己的思维方式逐步了解世界、感受世界,才能变成一个个“乐学”和“善学”者!

  总之,“教学有法,教无定法,贵在得法。”老师们大胆地进行创新教学,让自己成为一个乐教、善教的好老师。


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