难忘的课外作业

难忘的课外作业                               

事情发生在一九八一年春天，虽然时光远离我四十个春秋，但至今记忆犹新，没有淡出我的记忆，此事在我心中耿耿于怀，难以释然。

那时我在武冈一中读高中，语文老师给我们上写作课。主要是谈作文（创作）的题材来源生活的点滴，要有生活的积累和体验才能写出好的文章，闭门造车是写不出好作文的。写作不拘一格，可以用各种表现手法来描写出你想要表达的主题，可以将众多优秀事迹集中发生在主人公身上，达到弘扬正能量的目的；也可以将众多恶习集中发生在一个反面人物身上，达到惩恶目的。但要合情合理，不能无中生有。

意外的是下课前老师却是给全班同学布置一课外题，是一个对联的上联，“层层孔明诸葛亮”，要同学们思考对出下联。他讲我们也许一生都对不出下联。当时跟另一上联“病人发病，诊病人诊病人。”一起求下联，老师说他自己当时也没有对出来，但却留在脑子中挥之不去。

他讲在一次机缘巧合中，目睹一辆火车发生火灾，救火车在灭火，结果灵感一来他对出下联“火车起火，救火车救火车。”他因此得奖。二十年过去了他始终没有对出“层层孔明诸葛亮”的下联，“现在送给你们，希望你们在今后现实生活中获得灵感对出下联”。

这一课外题伴随了我的整个人生，学无止境，不耻下问才能获得更好更多的知识，实现人生目标。

其实，对联是我们中华民族文化的一颗璀璨的瑰宝，用筒单的两句话可以表现出文化宝库中深邃文化内涵，或囊括人们对世界万物的评判，被文化人津津乐道。并且应用广泛，如春联，各种名胜联，建筑联，挽联。

一幅好的对联，会使人怡然自乐。

下面，我们再说一个有意思的对联，这个对联上面写着：冷房冷炕冷被窝。这是有多冷啊，大冬天啊，怎么这么可怜，那么你还不知道下联呢，下联更让人心疼呢，下联是：自做自吃自刷锅。这是有多可怜啊，不过这个对联还挺有意思呢。你还能给出更好的下联么。

谨以此文献给人网的爱好对联的文友们，希望你们有人对出这幅千古绝对。同时感谢冷面书生教导之情！