堵疏结合为幼小衔接班消火《中国教育报》2018年12月3日

堵疏结合为幼小衔接班消火《中国教育报》2018年12月3日

    众所周知，孩子从幼儿园进入小学，不仅是学习环境的转变，学习方式、人际关系、行为规范、角色期望等也发生了变化。这些变化使得幼儿园与小学之间出现断层，因此“幼小”之间需要进行衔接，这早已成为共识。不久前，有机构发布的《2018年中国幼小衔接调研白皮书》显示，超过94%的被调查幼儿园及一年级学生家长认同幼小衔接的重要性。

    幼小衔接为什么这样火？长期以来，我国学前教育与义务教育之间缺乏有效衔接。学前教育强调“游戏是孩子的天性”，一再严禁小学化——幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。由此带来的结果是，一些幼儿教育者一味带小朋友玩耍，而没有循序渐进地培养他们的学习意识、行为规范等，导致他们进入小学后难以适应学校生活，学习成绩滞后，这无疑令小学教师苦恼，也让家长们焦虑。

    为了不让孩子输在起跑线上，焦虑不堪的家长们只得实施“抢跑”计划：让孩子从幼儿园退学，转入社会培训机构开办的幼小衔接班，这样就导致幼小衔接培训市场异常火热，价格也直线攀升，有的甚至高到离谱的地步。

    对此，我们不能粗暴地指责家长，而应理解父母望子成龙和望女成凤的苦心，正视家长的需求，科学引导，将正规的幼小衔接教育纳入幼儿教学中，未雨绸缪，引导孩子适应新的环境，适应校园生活、学习生活，乐于与老师、同学交往，并具有群体意识、学习意识等。同时，小学教育也应适当做一些相关教育。比如，在一年级第一学期减少正常课程，让孩子们完成幼小之间的过渡。只有采取“堵”“疏”结合的办法，让家长需求有了合理的满足，才有可能为社会上火热的幼小衔接培训消火。

    （作者林日新，本文原载红网，有删节）