父母要拒绝当“马大哈”家长《湖南教育》

父母要拒绝当“马大哈”家长[2017年4月B刊]《湖南教育》 

   上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2000人进行的一项调查显示，95.2％的受访者认为身边存在“马大哈”父母。（3月16日《中国青年报》）

    前几日，天津大悦城商场两名儿童坠亡事件，引发了网友对家长看护孩子以及问题归责的讨论。面对“马大哈”父母和频繁发生的儿童安全事故，有网友建议，将未成年人监护失职的行为“入刑”。对此，53.1％的受访者表示支持，要以此警戒“熊家长”；31.8％的受访者表示不支持。虽然“入刑”之说似乎惩戒过重，但家长至少犯有“监护失职”、“管教失察”的过错，对其问责还是必须的。2011年小悦悦事件中，媒体一边倒地批评十八个路人的冷漠，忽视了父母的监护之责，这可以说是媒体的偏见和失误。其实，父母在小悦悦事件中犯有重大的错误——让一个不到两岁的孩子独自到离家100米的地方去干啥？这段时间内父母在做什么？这是值得明察和追究的。

    孩子的成长离不开父母的关心，离不开父母的教育，如今却存在许多“只生不养”或“只生不教”或“教而不会”的“马大哈”父母，这是一个非常悲怆的社会现实，不得不引起每个家长的反省和重视。《斯宾塞的快乐教育》中有一个关于教育的古老寓言：三对年轻夫妇，他们在同一天结婚，也在同一天向上帝祈祷：赐自己一个孩子吧！翌年，每一个家庭都生下了一个小宝宝。……二十年后，这三对夫妇又来到了教堂，再次向上帝祈祷：一个责怪上帝送孩子是惩罚他们，因他们的孩子是一个暴戾的人；另一对则向上帝求救，因他们的孩子是一个自私、贪婪，又一无所长的人；第三对则感谢上帝给他们送来了一个好孩子——热情，聪明，又有爱心，简直成了他们快乐的源泉……“孩子是父母的一面镜子”，是父母“种瓜得瓜种豆得豆”的家教“收获”，这就是家教的真谛。社会上不少父母只知羡慕“别人家的孩子”听话、聪明、能干、成才、成家，却从不反省自己在孩子的成长过程中起到的是正面影响还负面作用？

    为了提高家教质量，去年全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、文化部、国家卫生和计划生育委员会、国家新闻出版广电总局、中国科协、中国关心下一代工作委员会共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》，提出到2020年，基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。并提出普遍建立家长学校或家庭教育指导服务站点，城市社区达到90%，农村社区(村)达到80%。这是一项利在当世，功在千秋的大好事，各级地方政府、基层单位应当认真行动。每一个家长更要积极配合，充分学习和利用“家风家教、家规家训、家谱家祠”，努力把自己打造成一个理想的家长。因为家庭是社会最小组织，家长是家庭的最大领导，家庭文化是社会文明传承之基，家长教育是社会稳定之根。家长教育对未成年人成长具有“决定性价值作用”和“预防性社会功能”。

    总之，“马大哈”家长是不称职的，“熊孩子”并不是天生的，要想自己的孩子能有出息，自己的晚年能有幸福，请每个家长拒绝当“马大哈”家长。