武冈市湾头镇泉塘中学 林日新 地势偏、规模小、生源差、师资弱……学校在各方面资源都较弱的情况下，该如何走出一条向上的路？10年前，重庆市江北区诚善中学等7所学校结成了“七校联盟”，经过10年探索，通过合作教学和共享教育资源，逐渐甩掉了“弱校”的帽子。（《人民教育》） 俗话说：“人往高处走，水往低处流。”多年来，教育资源不均的现象一直存在：超级中、小学的优势教育资源充足，优质生源日趋集中，强校更强；弱校优秀教师流失严重，生源质量一年不如一年，有时，能否完成招生计划都成了大问题，学校的生存也到了难以为继的地步。 强强正在联合，弱校之间更需“抱团”发展，在严峻的形势之下，重庆市江北区“弱校抱团”组成“七校联盟”， 经过10年探索，通过合作教学和共享教育资源，逐渐甩掉了“弱校”的帽子。 仔细分析，弱校“抱团”如何才能变强呢？弱校之所以为“弱”，一是地势偏，这是客观条件无可奈何；二是规模小，由于众多历史原因造成，难以短时间内改变；三是生源差，一时半会同样难改变；四是师资力量弱，优秀人才流失。 如此看来，要想弱校变强，在学校基本的硬件得到保证后，关键在于提高师资力量，吸引优质的生源，从而提高学校的教育教学水平。而提高师资力量，对于弱校来说，是不可能像强校那样从外校招聘（即掐尖）优秀教师，必须就地取材，从本校现有的师资力量出发，通过培训、相互交流、共同进步等方法来提高。 按照这个思路，重庆市江北区的“七校联盟”不仅在每学期初共同召开课改工作会，确定课改主题和内容，还开展中考考点分析、教研组建设、专家讲座、学校文化建设等多项活动。每学期末，“七校联盟”教师统一标准，集中阅卷。成绩出来以后，再开展学期末试卷分析会。 弱+弱+……+弱=强，“七校联盟”诠释并印证了“一根筷子容易断，一把筷子实难断”，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”等古代箴言，体现了集体的力量。 |